山大风华录——重温百廿校史

为庆祝百廿校庆，以前辈激励后学。自2021年7月始，山东大学图书馆联合党委宣传部、校友工作办公室、离退休工作处、新闻传播学院等共同发起了“山大风华录”口述历史活动，秉承着“求真存实”的原则，广大校友们回忆了自己的山大时光，来追忆和记述自己心中山东大学的发展历程。

口述历史采访成果展示

（一）

受访者：文学院 张自义

在校时间：1960年-1975年

访谈者、整理者：蒋震图书馆 谭海燕

校友简介

张自义，1960年至1965年就读于山东大学中文系，1965年到1975年留校任教，后调到济宁工作，任济宁市政协副主席。2001年退休后，担任运河文化研究会会长，70岁以后卸任会长职务，开展对诗人李白的研究工作，先后出版《运河风云》《李白畅游齐鲁诗踪》《李白醉歌济宁》等。

回首山大旧时光，学习革命老前辈

1960年我考入山东大学中文系，就读于新校，教室在文史楼，宿舍在四号楼。新校位于利农庄附近，周围全是茂密的玉米地，没有围墙，附近的农民经常把牛羊赶进来吃草。那时只有两栋教学楼，一栋是文史楼，另一栋是化学楼，一个小礼堂，一个图书馆。

当时处在国家三年困难时期，山东属于重灾区之一，尤其是鲁西南地区，基本没有粮食吃。老母亲用南瓜叶掺了点面粉，做了10个菜团子，让我带着路上吃。刚到山大，每月的口粮定量是27斤，后来减到23斤，半大的小伙子根本吃不饱。学校给每个人发个小本子，上面有小格子，吃一两就划掉一格，多了不给划，防止有的同学饭量大，一下子就吃光了。

开学典礼上，成仿吾校长发表讲话，现在是暂时的困难，号召师生要弘扬长征精神，不怕苦，不怕累，鼓起斗志，战胜困难。

新生很受感动，也很振奋。

三个星期后，我们到齐河帮农民种小麦。当时一方面肚子饿，另一方面还要拉犁耕地，条件十分艰苦。我们想起成校长的讲话，编成顺口溜：“苦不苦，想想红军两万五；累不累，想想革命老前辈。”来激励自己战胜困难。

严谨的治学态度，科研的教学方法

很多著名的教授给我们上过课。陆侃如先生给我们讲《文心雕龙》，当时全国高校开古代文论课的只有山东大学，连北大都没有开成，更不用说其他大学了。陆先生为人平和，很受学生欢迎，他上课时喜欢提个小黑包，放在讲台上，娓娓道来，讲到快结束了，下课铃也响了。他的夫人冯沅君先生也给我们开过讲座。

蒋维崧先生给我们讲文字学，这个字先秦是什么，魏晋是什么，一步步怎么演化而来。蒋先生很有创新思维，从语言学入手，纠正了两个成语释义上讲不通的事。一个是“迎头赶上”，“迎”在字典里，一般是欢迎，或者对着的意思，但是迎着头怎么赶上呢？这样讲不通。几经考证，发现“迎”字还当“顺”字讲，顺着方向走就能赶上了。还有一个例子是“根深蒂固”，当时的《辞海》，包括北大出版的《成语词典》都解释说：花蒂很牢固，根很深，比喻基础牢固。蒋先生反复思考，提出一个问题，花蒂在上面，跟基础牢固关系不大。通过查阅大量辞书，最后查出来“蒂”通“柢”，是侧根的意思，“根深蒂固”的“根”是主根，“蒂”是侧根，主根很深，四周的侧根也很牢固，比喻基础牢固。这种严谨的治学态度，对我后来的工作产生了很大影响和帮助。

山大教授的教学方法很好，以科研的方法搞教学，让学生以研究的方法搞学习，提倡独立思考。当时没有统一教材，提前一年告诉老师教什么课，谁讲课，谁就编写。譬如讲到某个作家，某个诗人，某篇诗词文章，从古到今共有几种观点，都一一列出来。我同意哪种观点，为什么；或者我不同意，我的观点是什么。有理有据，论点是什么，论据是什么，都阐释清楚。考试也不一定按照老师教的去答题，学生有自己的新观点，如果答得有理有据，老师也给满分。

独立思考，不是人云亦云，终生受益，用处很大。尤其是到了我参加工作以后，调查研究，写情况报告，用分析研究的方法就很顺畅！

十年耕种树成林，百廿为国育贤才

在山大读书的时候，除了学习，还有一个任务就是建设新校，每周一次劳动，修马路，磨地板，还有绿化。文史楼的东边是一片空荒地，学校安排学生们种树。树苗很小，只有一米左右高，等到我离开山大时，已经长成小树林了。前些年，我回到山大，看到那里一片参天大树，树下有石桌石凳，学生们都在认真读书，又唤起昔日的回忆，时光如流水，一晃几十年过去啦。

值此百廿校庆之际，我要感谢母校对我的培养教育，祝福母校为祖国培养更多人才，启航新征程。